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选点切入，驱动整本书阅读——探究《儒林外史》服饰描写的价值
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项伊丹
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语文教学通讯
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教学·实践_整本书
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2024年08期 |
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谎言交织的“儒林”世相
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晁成江
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中学语文教学参考
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教研·交流_教材研讨
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2024年34期 |
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探寻生命的微光——《儒林外史》专题探究教学设计与评析
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平兰芳
王家伦
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_看课案
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2024年26期 |
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思维导图在《儒林外史》阅读中的运用
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晁成江
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中学语文教学参考
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读写·融通_阅读探珠
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2024年22期 |
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从叙事结构透视《儒林外史》的文本特征
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胡崇海
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中学语文教学参考
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教研·交流_教材研讨
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2024年18期 |
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痛彻生命的“俭德” 令人深思的“克己复礼”——《儒林外史》严监生形象的多重意蕴
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夏峥嵘
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中学语文教学参考
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教研·交流_教材研讨
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2024年06期 |
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《儒林外史》“谐讽艺术”的阅读之道
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何建芳
陈媛媛
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中学语文教学参考
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读写·融通_阅读探珠
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2024年06期 |
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初中语文名著阅读指导策略初探——以《儒林外史》为例
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王正升
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中学语文
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教学_阅读
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2024年08期 |
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支架式教学法在整本书阅读教学中的应用——以《儒林外史》为例
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王跃
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中学语文
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教学_阅读教学
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2023年12期 |
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论如何将思政融入《儒林外史》的教学
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欧阳叔雯
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爱情婚姻家庭·中旬
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德育教育
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2021年08期 |
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赣B2-20210313
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