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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中物理教学中利用支架式教学法培养学生科学思维能力探究	叶景林	高考	课程创新	2024年29期	12	0
	支架式教学法在整本书阅读教学中的应用——以《儒林外史》为例	王跃	中学语文	教学_阅读教学	2023年12期	23	0
	支架式教学法在高中文言文教学中的应用	张瑾	中国基础教育	教材·教法	2022年34期	521	0

高中物理教学中利用支架式教学法培养学生科学思维能力探究

作者：叶景林

机构：福建省安溪第一中学

期刊《高考》

2024年29期

85-87 ，共3页

摘要：随着教育改革的深化，高中物理教学也在积极探索新的教学模式，以更好地培养学生的科学思维和创新能力。支架式教学法作为一种基于建构主义的教学模式，逐渐受到物理教育界的重视，教师通过设计和提供问题、实验等支架，引导学生在自主探究和合作学习中构建知识体系。本文旨在探讨支架式教学法在高中物理课堂中的应用策略，分析其在培养学生科学思维能力方面的优势，为物理教学提供新的思路和方法。

关键词：支架式教学法；高中物理；科学思维能力；建构主义；探究性学习；

被引数：0

支架式教学法在整本书阅读教学中的应用——以《儒林外史》为例

作者：王跃

机构：安徽宿州市灵璧县第六中学

期刊《中学语文》

2023年12期

16-17 ，共2页

摘要：整本书阅读是一种新型的阅读教学模式。为了充分激活整本书阅读教学的价值，本文以《儒林外史》为例，将支架式教学法与整本书阅读教学融为一体，从学情调研和深度学习两个方向入手，为学生搭建读前导入和文本解读支架，引导他们在课外实践、课中学习的过程中，全面了解整本书的内容、框架结构和主旨思想，最终实现深度阅读。

关键词：整本书阅读；支架式教学法；《儒林外史》；

阅读量：23

下载量：0

被引数：0

支架式教学法在高中文言文教学中的应用

作者：张瑾

机构：邹平市教育和体育局

期刊《中国基础教育》

2022年34期

166 ，共1页

摘要：支架式教学法为建构主义理论下的一种新方法，要求教师在教学过程中为学生提供引导及帮助，与新课改所提倡的自主、合作、探究学习方式有着异曲同工之妙，将其应用于高中文言文教学中能够激发学生学习兴趣，有效促进学生认知水平提升。为此，本文也从支架式教学法内涵着手，对支架式教学法在高中文言文教学中的应用展开了探索，希望借此来让高中文言文教学焕发新活力。

关键词：支架式教学法；高中；文言文教学

阅读量：521

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