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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	如何在教学中落实小学语文要素	关先海	文渊·小学版	教育天地	2020年07期	513	0
	心理沟通与初中班主任工作德育教育的关系及落实策略	林佳佳	文渊·中学版	德育教育	2021年08期	575	0

如何在教学中落实小学语文要素

作者：关先海

机构：茂名市电白区热水水系工程管理处调王小学

期刊《文渊·小学版》

2020年07期

181 ，共1页

摘要：“语文要素”是近年出现的新名词，也是部编语文教材着力打造的“亮点”。“语文要素”是学生在语文学习中必须掌握的基本元素，从内容来看包括：字、词、句、段、篇中包含的语文知识；书写、阅读、写作、审美和口语交际等语文能力；有效的学习策略和良好的学习习惯。教师要在课堂教学中采取有效策略，引领学生通过独立思考、合作学习等方式掌握语文要素，提升学生的语文素养，打造生长课堂。

关键词：小学语文；语文要素；落实策略

阅读量：513

下载量：0

被引数：0

心理沟通与初中班主任工作德育教育的关系及落实策略

作者：林佳佳

机构：肇庆市颂德学校

期刊《文渊·中学版》

2021年08期

66-67 ，共2页

摘要：心理沟通与德育教育是班主任工作开展的两大任务，其中，心理沟通是德育工作开展的途径之一，在教学实践中，二者逐渐形成了相辅相成的关系。初中班主任必须正确看待二者之间的关系，并从德育教育与心理沟通融合的角度开展具体工作。为此，本文从构建师生关系、优化工作方式、融入生活素材、应用情感艺术、教师以身作则五个维度阐明了具体的融合策略。

关键词：初中；班主任；德育教育；心理沟通；落实策略

阅读量：575

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