| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 凸显学科本质,聚焦关键能力,联系生产实践——2024年全国高考生物学试题比较分析及教学启示 | 张锋 王永梅 | 福建教育 | 评价_高考试题评价理念研究 | 2024年37期 | 0 | 0 | ||
| 劣构问题在2024年高考生物学广东卷中的考查:类型、特点与启示 | 李子然 吴继衡 黄少旭 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_试题分析 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 从“解题”到“解决问题”——2023年高考广东生物学试卷第20题分析 | 王飞 郑四化 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_试题分析 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 健强铸魂育人 助力科学教育——2024年高考全国卷生物学试题评析 | 郭学恒 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_试题分析 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 与光合作用有关的新高考试题分析及教学建议 | 秦莉 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_试题分析 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 浅析高考生物学实验试题蕴含的实验能力 | 何显华 高峰 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_试题分析 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 高考生物学情境信息类试题解题策略 | 钱新明 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_解题辅导 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 由一道高考题梳理基因工程考点“引物”相关知识 | 刘俊秀 崔文德 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_试题分析 | 2024年04期 | 0 | 0 |
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