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SOLO分类理论在高中数学“5G+专递课堂”教学的应用——以人教版A版必修一《幂函数》为例
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洪明珠
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福建中学数学
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数学教育
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2024年11期 |
0 |
0 |
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引发认知冲突实现有效纠错
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汪清珠
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福建中学数学
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教学研究
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2024年10期 |
0 |
0 |
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增加基本活动经验实现有效纠错——一道含参函数的参数取值范围求解的纠错有感
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汪清珠
黄立
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福建中学数学
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教学研究
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2024年07期 |
0 |
0 |
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汲取百家之长 构建高效课堂——以《直线与平面平行》的教学设计为例
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汪清珠
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福建中学数学
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数学教育
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2024年03期 |
0 |
0 |
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以任务驱动为载体,构建“教学评”一体的课堂模式——以“椭圆的简单几何性质”教学为例
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张琪
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福建中学数学
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教学研究
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2024年01期 |
0 |
0 |
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重思维、多途径促核心素养的形成——以“测量电源电动势和内阻的误差分析”为例
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陈炳河
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物理教学
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物理实验室
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2024年09期 |
0 |
0 |
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推动学生全面进步——高中数学探究性教学的策略
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黄书虹
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高考
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教改研究
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2024年31期 |
11 |
0 |
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英语学习活动观视域下的视听课教学探究——以“Unit3 Celebration Viewing Workshop”为例
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黄珊珊
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高考
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案例剖析
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2024年10期 |
9 |
0 |
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深度学习视域下高中语文阅读教学路径分析
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陈燕瓢
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中学课程辅导
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课题研究
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2024年36期 |
19 |
0 |
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5G+背景下信息化教学技术的实践应用——以高中化学实验为例
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苏榕凤
吴艳玲
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中学课程辅导
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课题研究
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2024年17期 |
11 |
0 |
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初中地理课堂有效教学研究
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张诗斌
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年08期 |
450 |
0 |
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利用数学建模的方法指导高中英语深层次阅读教学
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黄开连
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文渊·小学版
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阅读写作
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2021年07期 |
538 |
0 |
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“读思达”模式在历史开放性试题中的运用——以《北魏孝文帝改革》一课为例
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徐明
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文渊·中学版
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阅读写作
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2021年01期 |
604 |
0 |
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初中历史课堂教学中记忆能力的培养
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黄苑芸
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真情
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课程教学
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2021年03期 |
657 |
0 |
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初中历史项目式学习的价值及实施路径研究
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黄苑芸
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真情
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基础教育
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2021年03期 |
744 |
0 |
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基于网络社交平台的初中历史辩证思维
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黄苑芸
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科学咨询
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教育论坛
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2021年02期 |
1004 |
0 |
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赣B2-20210313
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