增加基本活动经验实现有效纠错——一道含参函数的参数取值范围求解的纠错有感
汪清珠 黄立
1问题提出函数主题是高考命题考查的一大核心，在命题中占比逐年提高，2023年全国I卷的函数问题占比已达到42.67%，函数解答题也从原先的压轴题调整到解答题第三题．因此学好函数知识，特别是一元函数的导数及其应用，对绝大多数高中生而言是至关重要的．然而在对高三学生进行测试的时候，笔者发现很多学生基于固有的思维，常常犯同样的错误，有些可能经过多次纠错仍不能改正．怎样教学才能使学生改变固有的思维习惯，做到正确解答问题呢？下面以一道“含参函数的参数取值范围求解”问题为例进行纠错辨析，探寻改变学生固有错误思维并实现纠错的实施路径．
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知