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基于单元整体视角的项目式学习设计与实践——以“三角函数的图象与性质复习课”为例
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马进
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福建中学数学
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综合与实践
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2024年12期 |
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基于跨学科项目式学习的初中数学“综合与实践”实施路径探究——以“设计遮阳篷”为例
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高丹
戴燕玲
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福建中学数学
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综合与实践
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2024年12期 |
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“无限循环”事件的概率求解与拓展
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黄永生
吴宝树
杨丹
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福建中学数学
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学习导航
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2024年12期 |
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由一道T8联考题谈二元方程条件下函数最值的求解策略
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王东海
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福建中学数学
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学习导航
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2024年12期 |
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2024年广东高三一模压轴题的解析与溯源探究
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江智如
蔡珺
葛香珠
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福建中学数学
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试题研究
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2024年12期 |
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微积分背景下的新结构压轴题——以一道湖北省七市质检试题为例
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郭蒙
薛小强
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福建中学数学
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试题研究
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2024年12期 |
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最大值与上界的关系的应用：一个老问题的新初等解法
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刘倩
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福建中学数学
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数学探究
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2024年12期 |
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正方体平面展开图有且仅有11种的初等证明
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潘臻寿
潘申润
陈清华
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福建中学数学
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数学探究
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2024年12期 |
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基于数学核心素养的截面问题探究单元教学设计
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何嘉颖
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福建中学数学
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教学研究
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2024年12期 |
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树立推理意识 培育理性精神——以“证明（第1课时）”的教学设计为例
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陆余庆
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福建中学数学
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教学研究
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2024年12期 |
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从知识的整体架构谈“方差”的关键点教学
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翁高成
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福建中学数学
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教学研究
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2024年12期 |
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基于“双减”背景下初中数学教学的策略探究
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张烨
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福建中学数学
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教学研究
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2024年12期 |
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于问题研学中提升思维 于活动探索中拓展视野——以《斐波那契数列》为例谈高中数学新教材拓展性知识教学
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惠敏敏
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福建中学数学
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教学研究
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2024年12期 |
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有理整合，有法建构：例谈有组织的数学大单元教学
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吴威
苏健
许欣
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福建中学数学
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教学研究
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2024年12期 |
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学习进阶视域下的“代数推理”主题教学
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谢和含
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福建中学数学
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数学教育
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2024年12期 |
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论高三数学知识体系的有效建构
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周宁
余小萍
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福建中学数学
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数学教育
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2024年12期 |
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高中数学人教A版教材算例的MATLAB对比实践
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胡坤
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福建中学数学
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信息技术
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2024年11期 |
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学校食堂选餐中的数学问题
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王珊
赵成海
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福建中学数学
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数学建模
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2024年11期 |
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引而伸之 触类而长之——对2023年新课标Ⅱ卷第21题的探究
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林薇薇
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福建中学数学
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试题研究
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2024年11期 |
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深入理解 注重联系 提升素养——对一道模考试题的再思考
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朱锋
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福建中学数学
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试题研究
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2024年11期 |
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赣B2-20210313
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