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论高三数学知识体系的有效建构
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周宁
余小萍
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福建中学数学
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数学教育
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2024年12期 |
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一道中学生标准学术能力测试题的解法探究
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何灯
余小萍
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福建中学数学
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考试研究
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2024年09期 |
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高中数学“微建模”教学实践初探——基于GeoGebra的试题编制教学研究
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蔡益
龚梅勇
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福建中学数学
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数学建模
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2024年05期 |
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高中历史跨学科学习的适用场景与方向把握
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杨琦蕙
徐波
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福建教育
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教学_剖析
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2024年50期 |
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课程论视域下《乡土中国》“教—学—评”一致性的实践策略研究
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兰芳
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福建教育
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关注
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2024年50期 |
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小学道德与法治课堂中渗透文化自信培育的策略探究——以“多姿多彩的民间艺术”为例
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雷劲
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福建教育
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教学_经验
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2024年41期 |
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关注语文教学幼小衔接,探寻修订版教材实施途径
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肖铭
林燕梅
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福建教育
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教学_专辑 立德树人合时而著:小学起始年级教材修订解读
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2024年36期 |
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高考情境化试题的有效性分析及教学启示——以思想政治学科为例
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张宇
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福建教育
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评价_高考命题理念研究
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2024年33期 |
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信息技术助力小学体育作业提质增效
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梁斌
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福建教育
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教学_案例
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2024年32期 |
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幼儿园项目活动的实践审视及其优化策略
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陈少熙
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福建教育
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教学
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2024年21期 |
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在实证研究中做好科学教育加法——以高中化学实验教学为例
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陈诚
黄勇
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福建教育
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教学_剖析
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2024年15期 |
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以“阴”“阳”解“阴阳”,从地理方位到哲学审美——姚鼐《登泰山记》的教学价值阐释
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兰芳
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福建教育
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教学_剖析
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2024年15期 |
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图绘思维,培育素养——思维可视化视角下的初中数学教学策略研究
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李霞
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福建教育
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教学_专辑·数学思维可视化
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2024年15期 |
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普通高中教育从分层走向分类的实践与思考——以福州市部分高中特色发展为例
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方颖
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福建教育
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关注
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2024年11期 |
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“双碳”主题教学的育人价值与策略探索
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吴孟宇
郑守德
李小燕
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年04期 |
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中国式现代化地理教育理论研究与实践案例
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郑守德
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_中国式现代化与地理教学
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2024年01期 |
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初中生物学跨学科主题的设计策略与价值研究——以“‘小河长’行动”为例
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林媛媛
王蕾
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年16期 |
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基于“教—学—评一致性”的初高中教学衔接设计——以“细胞通过分化产生不同类型的细胞”一节为例
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林媛媛
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年10期 |
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课程思政视域下的高中历史单元教学策略——以中外历史纲要上第五单元为例
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翁莹
郑易
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高考
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思政育人
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2024年28期 |
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创设情境提升语言运用能力的高三英语复习课实践
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林肖含
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高考
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备考策略
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2024年10期 |
10 |
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赣B2-20210313
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