高考情境化试题的有效性分析及教学启示——以思想政治学科为例
张宇
情境化试题的有效性问题,首先,表现为情境和设问之间的深度融合,即避免试题情境与考查的知识和能力之间存在“两张皮”的问题,从而实现“结构化情境”与“高质量设问”相统一;其次,从传统的“以考定教”转向基于课程标准的“教考衔接”,要求高考的情境化试题必须实现“关键能力”与“核心素养”的统一;再次,高考必须兼顾“育人”与“选才”这两个方面的目标,这就要求高考的情境化试题必须实现“政治性”与“学理性”的统一。
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