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因应新高考改革的高中数学解题训练

柯跃海 陈林婕 许珂

福建师范大学数学与统计学院 福建教育学院

“引导教学”是高考的核心功能之一。2024年,新高考数学命题开始了新一轮改革。在此背景下,高中数学解题训练应该基于2024年新高考全国Ⅰ卷所传递的引导教学信息,即在素材选择方面遵循育人价值置顶、学科素养导向的原则,在教学实施方面聚焦整体把握解读试题情境和执果索因探寻求解思路的自觉习惯的养成、提高整体把握解读试题情境和执果索因探寻求解思路的运用水平,为高中数学解题训练准确因应新高考改革构筑坚实的基础。
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【栏　目】 评价_高考命题理念研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 新高考改革 ; 解题训练 ; 学科素养 ; 学习能力 ;
【出　处】 《福建教育》2024年33期 第23-27页 （共5页）

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福建教育（2024年33期）

导出/参考文献
[1]柯跃海，陈林婕，许珂，. 因应新高考改革的高中数学解题训练[J]. 福建教育 . 2025(33): 23-27.

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