AI技术赋能中小学思政课教学改革的思考
李寒梅
随着人工智能在教育领域中的逐步渗透,以AI技术赋能教学改革成为中小学思政课程建设的必然选择。依据马克思主义科学技术观,技术的本质“不在于生产什么,而在于怎样生产,用什么劳动资料生产”。由此,技术应用于教学改革的本质,可以理解为我们需要用技术解决什么样的教学问题以及如何解决这些教学问题。也就是说,AI技术推进中小学思政课改革功能的发挥,需要以思政课教学“问题导向”为实践范式。信息化时代,中小学思政课教学改革的一个重要问题是如何以AI技术赋能思政课教学内容的完善、教学方法与评价的改进,来促进学生核心素养的提升与发展。
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