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AIGIS促进地理核心素养培育的优势与策略
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李嘉明
张明礼
汪涛
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地理教学
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人工智能专栏
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2024年21期 |
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研学旅行研究十年回顾与展望——基于地理教育类三大期刊的文献分析
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张明礼
何子妍
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地理教学
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研学旅行
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2024年19期 |
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学术性情境类地理试题特点及其对命题的启示——以2024年全国高考地理卷为例
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黄婷
赵媛
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地理教学
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核心素养测评
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2024年19期 |
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基于UbD理论的跨学科主题学习活动设计——以“香港”为例
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邹淼
杨山
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地理教学
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初中地理
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2024年15期 |
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加强教育研究，促进地理教师专业发展——对《地理教育国际宪章》的再认识
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郑雯静
赵媛
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地理教学
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国际地理教育
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2024年07期 |
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“双线互促”教学模式下综合思维进阶培养研究——以“长江流域自然环境的整体性”为例
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解静
李兴文
张明礼
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年34期 |
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乡村振兴背景下基于UbD理论的跨学科研学设计
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王姝怡
何子妍
温恬钰
汪涛
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_第八届九州杯研学大赛优秀成果
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2024年34期 |
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“黄河流域生态保护”试题设计
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费钰婷
张明礼
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中学地理教学参考
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评价_原创试题
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2024年33期 |
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元宇宙赋能研学旅行的机理与路径探索
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王秋涵
付一鸣
陈仕涛
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年31期 |
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核心素养视角下科普教育融入中学地理教学的策略
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丁麒睿
张明礼
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年31期 |
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融入长征精神的地理“U型研学”设计路径探讨——以江西省瑞金市为例
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毛羽佳
孙心诺
张明礼
陆丽云
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_长征精神融入地理教学研究
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2024年30期 |
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五育融合在研学旅行中的实践研究——以大运河文化带为例
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付一鸣
周无忧
陈仕涛
陈雨杉
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年28期 |
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“冰上丝绸之路:挑战与机遇并存”试题设计
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李玮一
张明礼
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中学地理教学参考
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评价_原创试题
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2024年28期 |
0 |
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ADDIE模型下中学自然地理野外实践活动设计
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陈雨杉
陈仕涛
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年24期 |
0 |
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指向人地协调观进阶培养的高中地理研学课程设计——以湖北省黄石市的发展历程为例
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孙雨涵
张明礼
张伯骏
王凯昕
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_第七届九州杯研学大赛优秀成果
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2024年24期 |
0 |
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中学“地理+”研学旅行活动的设计
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李思瑶
汤国安
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年19期 |
0 |
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利用学术论文命制地理选择题的优势、问题与策略——以2024年高考广东卷地理选择题为例
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李嘉明
张明礼
汪涛
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_2024年高考地理试题分析
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2024年22期 |
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“知行合一”理念下的地理研学课程设计——以雷琼世界地质公园(海口园区)为例
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唐彪
潘志新
童婳
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年20期 |
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研学旅行视域下地理学科育人价值实现路径探索——以南京市六合国家地质公园研学旅行为例
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杜仲凯
张明礼
熊娅雯
张伯骏
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年16期 |
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面向高阶思维培养的地理实验教学设计——以“泥石流的防治”为例
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徐佳硕
戈大专
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年13期 |
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