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五育融合在研学旅行中的实践研究——以大运河文化带为例

付一鸣 周无忧 陈仕涛 陈雨杉

南京师范大学地理科学学院 南京师范大学教师教育学院 江苏省苏州实验中学科技城校

德智体美劳并非彼此独立,而是“五位一体”的,五育从“并举”走向“融合”是时代所趋。文章剖析了五育之间的关系,探究研学旅行中“劳育打底、体育支撑、智育主体、美育升华、德育贯穿”的五育融合机制,选择资源禀赋优越的大运河文化带作为研学区域,系统梳理大运河六大文化高地蕴含的五育资源,从而探索大运河研学旅行的五育融合实践路径,深化德智体美劳全面发展人才培养模式改革。
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【栏　目】 拓展_研学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 五育融合 ; 研学旅行 ; 大运河文化带 ; 六大文化高地 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年28期 第76-80页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年28期）

导出/参考文献
[1]付一鸣，周无忧，陈仕涛，陈雨杉，. 五育融合在研学旅行中的实践研究——以大运河文化带为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(28): 76-80.

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