2000年以来高考地理试题的“情境”评析
袁孝亭 史辰羲 丁继昭
华南师范大学地理科学学院 教育部教育考试院 东北师范大学地理科学学院
试题情境是能力考查的依托和“平台”,能力立意试题大都依托真实情境命制。从地理学科特点出发,“好的”地理试题情境能更好地服务于地理原理、规律的调用,更好地服务于地理学科关键能力的考查,更好地服务于运用地理视角分析解决问题能力的考查,更好地服务于核心价值的塑造和引领。以此为标准,结合典型试题,对2000年以来高考地理试题的“情境”进行评析。