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2000年以来高考地理试题的“情境”评析

袁孝亭 史辰羲 丁继昭

华南师范大学地理科学学院 教育部教育考试院 东北师范大学地理科学学院

试题情境是能力考查的依托和“平台”,能力立意试题大都依托真实情境命制。从地理学科特点出发,“好的”地理试题情境能更好地服务于地理原理、规律的调用,更好地服务于地理学科关键能力的考查,更好地服务于运用地理视角分析解决问题能力的考查,更好地服务于核心价值的塑造和引领。以此为标准,结合典型试题,对2000年以来高考地理试题的“情境”进行评析。
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学地理教学参考》2024年28期 第10-17页 (共8页)

相关文献

导出/参考文献
[1]袁孝亭,史辰羲,丁继昭,. 2000年以来高考地理试题的“情境”评析[J]. 中学地理教学参考 . 2025(28): 10-17.

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《2000年以来高考地理试题的“情境”评析》

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