| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于教材质性文本分析的高中地理学习进阶研究——以人教版新教材“河流”为例 | 杨会婷 赵玮 黄仕辉 | 地理教学 | 教材研究 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 深入钻研新教材基于学情“用教材教”——以人教版七上“3.2代数式的值”教学为例 | 刘东升 | 中学数学教学 | 教材教法 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 细品新版教材 提升核心素养 | 郑宗文 | 中学物理教学参考 | 课程资源_教材研究 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 人教版新教材“练习与应用”栏目分析及教学建议——以“氯及其化合物”为例 | 张玉洁 刘晓红 侯玉杏 | 中学化学教学参考 | 教材研究 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 基于英语学科核心素养进行教学设计 | 钟玉姬 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2021年06期 | 660 | 0 |
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