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构建“学生在场”的文言文大单元教学模式

刘心

福建师范大学文学院

文言文是我国传统文化的重要载体,只有落实新课程文言文教学方式的变革与转型,才能将其打造成提升学生核心素养的主阵地。以“生本”理念为前提,以“语文核心素养”为导向,以钱梦龙“三主教学法”为路径,有助于构建“学生在场”的文言文大单元教学模式,打造“教-学-考”三位一体的有意义的学习生态。
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【栏　目】 舒卷·发现_教研律动
【分　类】 中等教育
【关键词】 学生在场 ; 文言文 ; 大单元教学 ; 核心素养 ; “三主教学法” ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年08期 第47-49页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年08期）

导出/参考文献
[1]刘心，. 构建“学生在场”的文言文大单元教学模式[J]. 中学语文教学参考 . 2025(08): 47-49.

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《构建“学生在场”的文言文大单元教学模式》

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