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浅探电学实验的备考策略——以2024年高考山东卷电学实验题为例
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成树明
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中学生数理化(高考理化)
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科学备考与策略
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2025年05期 |
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2024年省级中考语文试卷名著试题综述
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范建敏
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语文教学通讯
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表现·测评_研题
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2024年35期 |
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高考语文修辞考查及教学导向分析——以2024年高考新课标Ⅰ卷为例
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陈琳
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语文教学通讯
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测评_试题研究
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2024年25期 |
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聚焦语言运用，激发探究欲望——2024年高考语文全国卷语言文字运用试题评析
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兼宁一得
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语文教学通讯
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论道_本刊特稿
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2024年25期 |
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2022～2024年高考化学全国卷有机综合题研究与解题模型的构建
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郑志远
冯熙云
李家满
奎永琴
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化学教学
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测量评价_考试评析
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2024年12期 |
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从问题情境角度探索2024年高考英语全国卷命题
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邵水平
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福建教育
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评价_高考试题评价理念研究
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2024年37期 |
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“教、学、评”一致性视角下的2024年高考全国新课标卷历史试题观察及教学启示——以对中国古代史的考查为对象
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冯波
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中学历史教学
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学业评价
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2024年07期 |
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析形构句与析意构句——2024年全国卷“长句改短句”的变与辨
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陈兴华
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中学语文教学参考
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走向·评价_复习备考
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2024年37期 |
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以逻辑思维助力高考议论文写作构思——兼评2024年高考语文议论文写作试题
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陈魏俊
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基础教育课程
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考试评价
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2024年10期 |
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价值引领，能力锻造，教考衔接——2024年高考生物学全国卷试题评析
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张锋
苏晓玲
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_生物学
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2024年08期 |
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高考赋能新质生产力发展——基于对2024年全国14份高考及等级考化学试卷的分析
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杨义洪
季宝璋
肖龙海
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_化学
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2024年08期 |
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科学探究与创新意识素养如何考？——2024年等级考实验题分析及对教学的启示
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支瑶
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_化学
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2024年08期 |
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高考物理命题的“变”与“不变”——从四套试卷看高考物理命题新趋势
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蒋炜波
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_物理
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2024年08期 |
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指向核心素养的地理考试命题设计——2024年高考地理全国卷试题探析
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段玉山
卢梦圆
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_地理
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2024年08期 |
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建构历史关联，深化素养融通——2024年高考历史黑吉辽卷第20题的启示
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韩金华
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_历史
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2024年08期 |
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高中历史情境活动式命题方法研究——基于近十年高考历史试题的分析
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黄牧航
盛曈
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_历史
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2024年08期 |
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“结构化”命题的理念与技术在高考英语中的体现
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赵连杰
朱宇欣
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_英语
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2024年08期 |
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引导学生经历思考的全过程——基于对2024年高考数学新课标Ⅰ卷试题的分析
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胡凤娟
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_数学
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2024年08期 |
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高考语文文学阅读板块中语文知识的考查变化及启示
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郑桂华
李修梅
李文静
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_语文
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2024年08期 |
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将思政课程的“综合性”从教学到考试贯彻到底——以2024年高考、学业水平等级性考试思想政治试题为例
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刘媛
石松
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基础教育课程
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2024年高考命题研究_思想政治
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2024年08期 |
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