| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 融合与实证:说理诗鉴赏思维路径 | 顾吟圆 | 中学语文教学参考 | 走向·评价_复习备考 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 诗非画耶 画非诗耶——《扬州慢(淮左名都)》单篇任务教学 | 杨帆 | 中学语文教学参考 | 立行·观察_教学路上 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 建构历史关联，深化素养融通——2024年高考历史黑吉辽卷第20题的启示 | 韩金华 | 基础教育课程 | 2024年高考命题研究_历史 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 错题巩固及判断题编制在高中生物学一轮复习中的运用 | 瞿栗 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_备考方略 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 应用SSI教学模式渗透生命伦理教育——以“基因编辑技术”为例 | 朱嘉磊 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 大时空视域的高中历史大单元教学实践 | 韩金华 | 中学历史教学参考 | 教研互动广角_教研采风 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 从多元视角探寻高中英语读后续写切入路径 | 冯钰铃 | 中学生英语 | “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流 | 2024年18期 | 10 | 0 | ||
| 课程文化视野下的高中语文教材研究 | 翁建红 | 中学语文 | 教材_教材研究 | 2024年33期 | 19 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用