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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	建构历史关联，深化素养融通——2024年高考历史黑吉辽卷第20题的启示	韩金华	基础教育课程	2024年高考命题研究_历史	2024年08期	0	0
	“历史关联性”视阈下“大时空观念”核心素养培育的教学实践——以《中外历史纲要（下）》“走向整体的世界”单元为例	韩金华武婧	中学历史教学	教学研讨	2023年12期	600	0

建构历史关联，深化素养融通——2024年高考历史黑吉辽卷第20题的启示

作者：韩金华

机构：江苏省常熟市中学

期刊《基础教育课程》

2024年08期

51-55 ，共5页

摘要：历史学科核心素养是高考历史试题考查的重点。2024年高考历史黑吉辽卷第20题以党史为依托，从时空观念与家国情怀两大素养入手，集中体现了对学生历史学科核心素养五个方面发展程度的融合考查。本研究结合对该题的分析，尝试提出考生面对素养融合考查的历史写作类试题时要在试题关联中寻找作答方向、在知识关联中确定论据、在逻辑关联中把握论述的完整性等策略，并提出教学建议。

关键词： 2024年高考试题分析；历史学科；素养融合；历史关联；教学启示；

被引数：0

“历史关联性”视阈下“大时空观念”核心素养培育的教学实践——以《中外历史纲要（下）》“走向整体的世界”单元为例

作者：韩金华武婧

机构：常熟市中学昆山市周市中学

期刊《中学历史教学》

2023年12期

42-44 ，共3页

摘要：“历史关联性”强调从历史发展时间的前后相续性、空间的联系性，以及主客观因素在历史发展过程中的推动作用三个视角对历史加以分析。[1]这与《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出从“较长时段”与“较大范围”对历史史事加以概括和说明具有内在逻辑的一致性。[2]部编高中教材《中外历史纲要(下)》(以下简称“《纲要(下)》”)第三单元叙述了新航路开辟的前因后果。新航路的开辟作为世界历史发展的重要转折点，对之后世界历史的发展与演变产生了深远影响。

关键词： 2022年度江苏省教育科学规划十四五专项课题：“‘历史关联性’视阈下高中历史‘大时空观’培养研究”阶段性成果,课题批准号：C/2022/02/13 ；

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