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提升学科育人智慧 打造高效美术课堂
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鞠慧
李亚峰
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教育
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课堂在线
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2024年15期 |
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利用地理社团促进课堂教学的实践与思考
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张抒瑶
赵嘉佳
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教育
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教研教改
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2024年09期 |
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“细胞的分化”概念教学设计
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单凌娟
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年10期 |
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基于核心素养提升的初中生物学跨学科教学策略
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王星玮
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年02期 |
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民间故事创造性复述教学策略——以五年级上册《牛郎织女（一）》第二课时的教学为例
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范静
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年13期 |
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高考微写作的网格式审题与分类式框架
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张曼
张倩
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中学语文教学
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评价·测试_教考探究
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2024年05期 |
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从景中“人”的角度切入文外“我”的体味——高中语文必修上第七单元教学的一个角度
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许姗姗
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年06期 |
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注重基础和联系 突出思维和创新——2024年高考数学全国卷试题分析与启示
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郭玉峰
郎春雨
由岫
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人民教育
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特别关注_2024年高考全国卷命题评析与教学启示专题
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2024年Z3期 |
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安徒生爷爷，今天我们是来挑刺儿的——《皇帝的新装》思辨读写课
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王君
胡金辉
况萍
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语文教学通讯
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教学·实践_王君精品课
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2024年35期 |
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重视篇章逻辑，回归说理本质——议论性文言文整体解读策略例谈
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李敏婧
邱道学
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年34期 |
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少年情怀总是诗——《诗》教学实录
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王君
徐程明
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语文教学通讯
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教学·实践_王君精品课
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2024年29期 |
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《写景抒情散文写作指导课》教学实录
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赵月
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语文教学通讯
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教学·实践_表达
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2024年14期 |
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大道之行 天下为公——八下第六单元大单元整合课
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王君
孙秋备
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语文教学通讯
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教学·实践_王君精品课
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2024年14期 |
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我们都是一样的——七下第三单元大单元整合课
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王君
夏海芹
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语文教学通讯
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教学·实践_王君精品课
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2024年08期 |
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单元整体视角下小学语文“问题解决式”教学的探讨
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刘庆新
李叶
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年06期 |
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从举例能力到例举思维——《大自然的语言》创意学习
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王君
白利
孙秋备
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语文教学通讯
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教学·实践_王君精品课
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2024年02期 |
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针对学情确定教学内容——以《百合花》为例
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迟旭
邱道学
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语文学习
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教学_案例
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2024年07期 |
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立足单元写作序列 助力读写深度融合——从《齐桓晋文之事》学习“如何阐述自己的观点”
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许姗姗
邱道学
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语文学习
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教学_写作
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2024年06期 |
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一道特殊碰撞问题的分析探讨与备考启示
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郎君轶
蒋炜波
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高中数理化
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方法与技巧
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2024年Z2期 |
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强基计划校考数学备考导引
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王慧兴
郭兵利
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高中数理化
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强基计划
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2024年Z1期 |
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赣B2-20210313
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