| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 重视篇章逻辑，回归说理本质——议论性文言文整体解读策略例谈 | 李敏婧 邱道学 | 语文教学通讯 | 论道_聚焦课改 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 针对学情确定教学内容——以《百合花》为例 | 迟旭 邱道学 | 语文学习 | 教学_案例 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 立足单元写作序列 助力读写深度融合——从《齐桓晋文之事》学习“如何阐述自己的观点” | 许姗姗 邱道学 | 语文学习 | 教学_写作 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| “独”领风骚解“石钟” | 张倩 邱道学 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年31期 | 15 | 0 |
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