少年情怀总是诗——《诗》教学实录
王君 徐程明
第一部分：辩诗师：同学们好！我们今天的课题是《诗》，任务是自由创作一首诗歌。为完成这个任务，要进行四个活动。下面开始第一个活动：辩诗。（师画四个台阶，在第一个台阶上面板书“辩”。）师：老师和家长提出“少年情怀总是诗”的观点时，很多同学不同意。这种反驳并不新鲜。在很久之前，中国乐坛就已经有人掀起这种思想风暴。“魔岩三杰”之一的何勇就认为，“人生就是一个垃圾场”。一直以来，人们对人生就有这两种观点：“人生如诗”“人生如垃圾场”。同学们，你们怎么看？
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