| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 数字教材研究的现状与启示——基于国内外文献的计量学分析 | 马骏骙 | 课程教学研究 | 专题研究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 识字与认字 | 马骏骙 | 语文学习 | 教学_语言 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 统编语文教材助读系统的价值探究与实践路径 | 马骏骙 | 语文教学与研究 | 博硕论坛 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 语文识字教学的效率导向：问题表征、成因透视和纾解路径 | 马骏骙 | 语文教学通讯 | 人物·论坛_讲坛 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 打破语境隔膜，渗透革命文化——以《吃水不忘挖井人》教学为例 | 马骏骙 熊登秀 | 语文教学通讯 | 关注·专题_专题 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 论证图解：小学语文批判性思维培育的创新策略 | 马骏骙 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_教法 | 2024年06期 | 0 | 0 |
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