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“桥”见未来 润物释“力”——基于真实情境的“桥梁+力学”项目化学习方案
秦真科
中国科技教育
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线性变换与微元法的结合在解题中的妙用
刘琳
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“电磁感应+动量定理”本质探析和拓展讨论
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“桥”见未来 润物释“力”——基于真实情境的“桥梁+力学”项目化学习方案
作者:
秦真科
机构:
上海市甘泉外国语中学
期刊
《中国科技教育》
2024年01期
36-38 ,共3页
摘要:桥梁中蕴含着丰富的力学原理,高中阶段开展以“如何提高桥梁承重能力”为主题的项目式学习,通过问题识别、问题聚焦、分析问题、解决问题,让学生在完整的创意、设计、建造、探究、协作的学习过程中,既能完成力学知识的有效学习与实践应用,又能培养学生的问题意识,激发创造思维,提高解决复杂问题的能力。
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线性变换与微元法的结合在解题中的妙用
作者:
刘琳
秦真科
机构:
上海市铁岭中学
上海市甘泉外国语中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年26期
58-60 ,共3页
摘要:微元思想是分析、解决物理问题中的一种常用思维方法。线性变换是线性代数的重要部分,它可以将线性无关的物理量变成线性相关的物理量,因此在物理学中有许多应用。结合典型题目,讨论线性变换与微元法的结合在解题中的妙用,重新赋予微元新的物理意义,促进学生对积分思想及物理规律本质的理解,拓宽解题思路。
关键词:
微元法 ;
线性变换 ;
坐标 ;
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“电磁感应+动量定理”本质探析和拓展讨论
作者:
秦真科
机构:
华东师范大学教师教育学院
上海市甘泉外国语中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年25期
24-27 ,共4页
摘要:针对涉及电磁感应知识的综合问题,从微元累计求和思想、线性变换、图像转换、拓展讨论等角度,深入讨论“动量定理在电磁感应中的应用”一类问题,帮助学生理解电磁感应中衍生问题的本质,通过赋予微元新的物理意义,进一步理解积分思想,洞察物理规律本质,拓宽解题思路。
关键词:
线性变换 ;
动量定理 ;
图像转换 ;
电磁感应 ;
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