| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于学科核心素养的高中生物学概念教学 | 杜军 | 教育 | 教研巡礼 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 指向真实问题解决的地理野外考察主题作业设计与评价——以大福村海岸地貌考察为例 | 冯月銮 叶先流 | 地理教学 | 教学经验 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 新质生产力融入地理教学的逻辑建构——以“粮食安全”为例 | 曹志宏 陈秀玲 | 地理教学 | 教学经验 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 国家战略中的地理学思想融入课程教学的路径探索——以“一带一路”建设为例 | 曹志宏 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 生而逢盛世,礼赞新中国 | 朱熠 | 中学政治教学参考 | 活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事 | 2024年37期 | 0 | 0 | ||
| 基于古环境演化的高考试题分析与教学启示——以2023年高考福建地理卷第19题为例 | 曹志宏 | 中学地理教学参考 | 评价_试题研究 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 融入环境考古学的地理试题设计与探析 | 曹志宏 | 中学地理教学参考 | 评价_试题研究 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 产业区位因素指向的研学课程设计与实践 | 曹志宏 | 中学地理教学参考 | 拓展_研学实践 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 如何通过高中数学课前预习作业培养学生自主学习能力 | 高静娜 | 高考 | 教改研究 | 2024年28期 | 9 | 0 |
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