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大单元议题式高中思政教学起承转合四部曲

王蕊蕊 潘晓亮

安徽省亳州市第十八中学 安徽省亳州市教育局

大单元教学理念与议题式教学策略相融合是高中思政课教学新样态，为活动型学科课程的落地做出了新的有益的探索。站在课程高度，谋篇布局；对接课时设计，有的放矢；着眼高阶思维，问题驱动；聚焦综合评价，提升学力，在起承转合中实现知识从碎片化到结构化、学习从符号到意义，学生从获得知识到发展素养的转变。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 大单元教学 ; 议题式教学 ; 核心素养 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年10期 第22-25页 （共4页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年10期）

导出/参考文献
[1]王蕊蕊，潘晓亮，. 大单元议题式高中思政教学起承转合四部曲[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(10): 22-25.

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