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基于幼小衔接的联合教研策略

廖芳芳

昆明市盘龙区教师进修学校

《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）对联合教研制度提出了明确的方向和清晰的要求。为此，立足幼小衔接的现实问题，以儿童立场为切入点，在调查儿童入学准备和适应方面的需求及问题的基础上，以联合教研为手段，深度探索幼小衔接。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年06期 第30-31页 （共2页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年06期）

导出/参考文献
[1]廖芳芳，. 基于幼小衔接的联合教研策略[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(06): 30-31.

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《基于幼小衔接的联合教研策略》

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