| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 科学课堂以生为本实验装置评价体系建立——以“风的成因”为例 | 孙瑞明 钟英骥 董红娟 | 课程教材教学研究(上半月刊) | 考试评价 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 基于核心素养的新授课与一轮复习课教学比较研究——以“细胞呼吸的原理和应用”第2课时为例 | 邓娟 李晓婷 杨四六 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2025年15期 | 0 | 0 | ||
| 关联整合，融会贯通——2025年高考综合改革适应性测试语文试题对古诗文阅读教学的启示 | 周丽蓉 | 语文教学通讯 | 测评_第一视角 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 构建教研新范式 促进教研转型 | 闫赟 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 教师教育 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 基于幼小衔接的联合教研策略 | 廖芳芳 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 教改动态 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 指向深度学习的初中语文大单元教学策略 | 袁蕾 杨淞文 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 教改动态 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 以大概念为核心的初中历史复习结构化教学实践 | 安海山 董绍平 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 课堂实践 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 浅析初中数学解题教学中逆向思维的运用 | 陈益民 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2020年08期 | 538 | 0 |
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