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开口即美　让朗读从低段开花

廖光燕

（重庆市大渡口区实验小学　重庆大渡口　400080）

摘　要：《小学语文新课程标准》课程总目标提出能说普通话。翻看现行统编版语文教材，每篇课文课后题第一题均会不约而同出现一个高频词——朗读。均指向语文教学的压舱石——第一是朗读，第二是朗读，第三还是朗读。开口即美，以读代讲，让每堂语文课充满朗朗读书声。
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【栏　目】 案例教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 朗读 ; 想象 ; 重音 ; 代入角色 ; 小学低段
【出　处】 《科学咨询》2020年06期 第108页 （共1页）

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科学咨询（2020年06期）

导出/参考文献
[1]廖光燕. 开口即美　让朗读从低段开花[J]. 科学咨询 . 2020(06): 108.

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