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互联网+背景下优化小学数学教学有效性的策略研究

吴优

（宁夏银川阅海小学　宁夏　750011）

摘　要：随着“互联网+”模式的广泛应用，其在各方面展现出了其特有的魅力与活力，同时为小学教师体现出“互联网+”优化教学的可行性与有效性。“互联网+”模式要求教师紧跟互联网潮流，创设与众不同的教学情境，将互联网中具有的实用性、创新性、高效性在课堂教学中充分体现。教师在课堂教学时即需要将知识点扎根于互联网，又需要让互联网在教学中开花结果，以使小学数学教学更好地达到“互联网+”的要求。
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【栏　目】 信息技术教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学数学 互联网+ 有效策略
【出　处】 《科学咨询》2020年06期 第119页 （共1页）

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科学咨询（2020年06期）

导出/参考文献
[1]吴优. 互联网+背景下优化小学数学教学有效性的策略研究[J]. 科学咨询 . 2020(06): 119.

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