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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	英语戏剧人物的刻画技巧及其在读后续写中的运用	苏克银	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·课堂新探	2024年05期	360	0
	英语“看”的能力的考查路径及其对高中英语教学的启示	苏克银	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·课堂新探	2022年11期	466	0
	语言美与言语美在高考英语试题中的体现及其教学启示	苏克银	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·评价研究	2023年10期	513	0

英语戏剧人物的刻画技巧及其在读后续写中的运用

作者：苏克银

机构：浙江省桐乡第二中学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2024年05期

49-54 ，共6页

摘要：人物是英语戏剧与叙事语篇都不可或缺的要素，戏剧与叙事中的人物刻画均需要借助一定的言语手段。因此，在多为叙事语篇的高中英语读后续写任务解决过程中，我们可以利用戏剧人物的刻画技巧提升读后续写的品质。文章在简要阐述英语戏剧人物刻画技巧的基础上，尝试将预设、礼貌、独白、突出等话语技巧应用到高中英语读后续写中，展现续写文本的抒情性、动作性、个性化等特征，进而更好地发挥续写在学生英语学习中的黏合作用。

关键词：英语戏剧；戏剧人物；刻画技巧；读后续写；话语技巧

阅读量：360

下载量：0

被引数：0

英语“看”的能力的考查路径及其对高中英语教学的启示

作者：苏克银

机构：浙江省桐乡第二中学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2022年11期

52-55 ，共4页

摘要：文章分析了高中英语“看”的技能的认知维度，在此基础上，结合2022年高考英语试题，分析“看”的能力在高考英语试题中的考查途径，并据此指出这些考查途径对高中英语教学的启示：理解多模态语篇的特征，确保“看”的准确性；了解视觉思维及其运作，提升“看”的敏感性；强化图文组合产出实践，增强“看”的实效性。

关键词：高中英语； “看”的能力；认知维度；考查途径

阅读量：466

下载量：0

被引数：0

语言美与言语美在高考英语试题中的体现及其教学启示

作者：苏克银

机构：浙江省桐乡第二中学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2023年10期

59-63 ，共5页

摘要：语言具有审美属性，英语亦是如此。高考英语试题通过一定的形式与结构，展现出英语的音韵美、符号美、结构美、意境美与修辞美。在高中英语的教学过程中，教师要让学生充分认识英语的语言特征与使用规律，以及其在特定语篇中所展现出的语言美与言语美，引导学生体验美、创造美，以实现英语学科育美的功能。

关键词：语言美与言语美；英语试题；教学启示

阅读量：513

下载量：0

被引数：0

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