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语言美与言语美在高考英语试题中的体现及其教学启示

苏克银

浙江省桐乡第二中学

语言具有审美属性，英语亦是如此。高考英语试题通过一定的形式与结构，展现出英语的音韵美、符号美、结构美、意境美与修辞美。在高中英语的教学过程中，教师要让学生充分认识英语的语言特征与使用规律，以及其在特定语篇中所展现出的语言美与言语美，引导学生体验美、创造美，以实现英语学科育美的功能。
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【栏　目】 课堂聚焦·评价研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 语言美与言语美 ; 英语试题 ; 教学启示
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年10期 第59-63页 （共5页）
【基　金】 2023年浙江省教育科学规划课题“四心育美：高中生审美素养培育‘项目赋权’探索”（2023STWY017）

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中小学课堂教学研究（2023年10期）

导出/参考文献
[1]苏克银. 语言美与言语美在高考英语试题中的体现及其教学启示[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(10): 59-63.

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