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PISA阅读素养测评启示下教学情境的创设

张海侠

肇庆市教师发展中心

情境是PISA阅读素养测评框架的基本维度之一,在对PISA情境维度进行研究的过程中,发现PISA阅读素养文本情境具有与学生生活经验紧密联系的真实性、文本形式的具体性、四种文本情境的兼顾性、预设读者与文本作者之间相关目的性等特点,这为阅读教学情境的创设提供了值得借鉴的经验。
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【栏　目】 实践·课题_实践创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 PISA测试 ; 阅读素养 ; 文本情境 ; 阅读教学 ; 情境创设 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年12期 第72-74页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]张海侠，. PISA阅读素养测评启示下教学情境的创设[J]. 中学语文教学参考 . 2025(12): 72-74.

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