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核心素养视域下的高考名句默写试题探析

任明满 李涛

西南大学教师教育学院

核心素养背景下,课标、教材、考试的一致性是实现教学评一致的关键。从三者的实然状态来看,三者之间既有深度契合之处,也存在疏离之处。就古诗文名句默写而言,进一步深化核心素养测评,促进教学评一致性,可从两个方面着手:灵活把握课标、教材与高考的关系,创设真实、开放的情境,挖掘经典古诗文的当代价值;整体观照新课标学业质量对学业水平表现的进阶性描述,提高命题框架的结构化水平。
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【栏　目】 弘文·载道_热点在线_素养命题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高考语文 ; 名句默写 ; 学业质量标准 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年12期 第17-20页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]任明满，李涛，. 核心素养视域下的高考名句默写试题探析[J]. 中学语文教学参考 . 2025(12): 17-20.

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