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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“1+X”群文阅读教学“X”的内涵及教学实施——以《复活（节选）》教学为例	俞峰	语文教学与研究	课堂教学	2024年01期	0	0
	新高考背景下高中语文“1+X”群文阅读教学探析	赵召朋	高考	课程创新	2024年24期	10	0
	高中语文“1+X”群文阅读教学分析	杜昭	中学语文	课改_课改在线	2024年12期	20	0
	“1+X”群文阅读在古诗文教学中的应用	齐莉莉	中学语文	教学_阅读	2024年11期	26	0

“1+X”群文阅读教学“X”的内涵及教学实施——以《复活（节选）》教学为例

作者：俞峰

机构：浙江省慈溪市杨贤江中学

期刊《语文教学与研究》

2024年01期

87-89 ，共3页

摘要：“1+X”群文阅读教学旨在通过运用“X”类多元文本，实现对“1”的深度学习。因此，有效开发、运用“X”类文本是高效实施“1+X”群文阅读实践的必由之路。以《复活（节选）》为例，从大单元教学、整本书阅读、跨文化和跨媒介等视域探索基于“X”开发与运用的“1+X”群文阅读教学实践。

关键词： “1+X”群文阅读；大单元；整本书阅读；跨文化；跨媒介；

被引数：0

新高考背景下高中语文“1+X”群文阅读教学探析

作者：赵召朋

机构：纳雍县第六中学

期刊《高考》

2024年24期

80-82 ，共3页

摘要：“1+X”群文阅读教学模式契合教育改革要求，有利于提高整体阅读质量，现已成为新高考背景下促进学生核心素养发展的重要途径之一。文章在解读新高考背景下高中语文“1+X”群文阅读教学价值的基础上，以教材、方法、结构为依托，探讨新高考背景下高中语文“1+X”群文阅读教学策略，旨在为教师的教学工作提供参考。

关键词：新高考；高中语文； “1+X”群文阅读；教学策略；

被引数：0

高中语文“1+X”群文阅读教学分析

作者：杜昭

机构：昆明西南联大研究院附属学校

期刊《中学语文》

2024年12期

30-32 ，共3页

摘要：新高考背景下，高中语文教学应从“知识型”走向“素养型”，重点培养学生的语文素养，增加学生的知识积累，开阔他们的视野，从而让他们在高考考场上举一反三、提高解答问题的能力。基于这些诉求，教师要在日常教学中设计“1+X”群文阅读教学活动，以期提升他们的语文素养和综合能力。文章立足于新高考的背景，创造性地引入“四阶教学法”的概念，围绕“建构”“聚焦”“组合”和“探索”四个关键词，从组建“1+X”模式、精选“1”、搜集“X”等角度，对高中语文“1+X”群文阅读教学的相关策略展开探讨和研究。

关键词：新高考；高中语文； “1+X”群文阅读教学；

阅读量：20

下载量：0

被引数：0

“1+X”群文阅读在古诗文教学中的应用

作者：齐莉莉

机构：新疆昌吉市昌吉学院

期刊《中学语文》

2024年11期

45-47 ，共3页

摘要：研究“1+X”群文阅读在初中古诗文教学中的应用，并深入分析该阅读模式的特征。这一教学模式以一篇主要课文为核心，结合特定议题，拓展相关阅读资料，构建结构化文本资源，通过集体建构达成阅读共识。研究发现，这种教学策略有助于激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平，培养学生的自主学习能力，是提升学生综合阅读素养的有效途径。

关键词：初中语文；古诗文教学； “1+X”群文阅读；综合阅读素养；

阅读量：26

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被引数：0

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