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	“双新”背景下小学语文大单元教学设计策略——以部编版四年级上册第四单元教学为例	武梅	现代教学	教学研究_教法新探	2024年23期	0	0

“双新”背景下小学语文大单元教学设计策略——以部编版四年级上册第四单元教学为例

作者：武梅

机构：山东省淄博市临淄区溡水实验学校

期刊《现代教学》

2024年23期

41-42 ，共2页

摘要：小学语文大单元教学作为新课程标准下的全新教学理念，是指将相关的主题或多学科的内容整合在一起，形成一个较为完整的学习单元。大单元教学通常由多个小的学习任务组成，每个任务都涉及该主题或多学科的不同方面。但对于许多小学语文教师而言，该理念较为新颖，如何将其教育价值充分发挥出来，是摆在当前的一个重要问题。

关键词：大单元教学；小学语文；学习主题；

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