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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学语文故事教学中复述教学的运用	丁小刚	华夏教师	视点_专稿·通往创意培养的小学语文写作教学	2024年29期	0	0
	让学生学会复述——小学语文复述教学策略探究	王海凤	华夏教师	课程_教学新探	2024年11期	0	0
	低年段复述教学的基本特征及实施策略	朱群	小学教学参考	阅读与鉴赏_课堂探究	2024年13期	0	0
	搭·创·拓：简要复述教学的有效路径	钱萍	小学语文	教学探索	2024年12期	0	0

小学语文故事教学中复述教学的运用

作者：丁小刚

机构：甘肃省天水市甘谷县大像山镇十里铺小学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年29期

6-8 ，共3页

摘要：小学语文故事教学在培养学生语言能力、思维能力和情感价值观方面具有重要作用。复述教学能够帮助学生更好地理解故事内容、提高语言表达能力和记忆力。基于此，本文探讨了在小学语文故事教学中运用复述教学的多种方法，包括接力续述、联想复述、即兴表现、情景剧、补白和仿编等。通过这些方法，学生不仅能够增强对故事内容的理解，还能提高语言表达能力、思维能力和创造力。

关键词：小学语文；故事教学；复述教学；

被引数：0

让学生学会复述——小学语文复述教学策略探究

作者：王海凤

机构：山东省潍坊市寿光市建桥学校

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年11期

102-104 ，共3页

摘要：部编版小学语文教材将“复述”这一阅读要素融入各册各单元的教学任务，凸显出复述的重要性。在现阶段的语文阅读教学中，部分教师应用的教学策略不当，影响了语文阅读教学效果。本文根据小学语文复述教学现状，进行小学语文复述教学的实践研究，探索出适宜的教学策略，旨在让学生积极地体验复述教学，学会复述，提升小学语文教学和学习质量。

关键词：小学语文；阅读教学；复述教学；

被引数：0

低年段复述教学的基本特征及实施策略

作者：朱群

机构：浙江台州市临海市回浦实验小学

期刊《小学教学参考》

2024年13期

53-55 ，共3页

摘要：语文新课标强调从起始阶段就要注重对学生复述能力的培养，为学生表达与交流能力的提升奠定基础。在低年段复述教学中，教师要根据复述的基本特征，从复述前期、复述中期和复述后期对学生进行全面、规范的指导，以帮助学生习得复述课文的基本方法，锻炼学生的表达与交流能力，并在复述过程中培养学生正确的价值观，提升学生的核心素养。

关键词：低年段；复述教学；特征；策略；

被引数：0

搭·创·拓：简要复述教学的有效路径

作者：钱萍

机构：江苏省张家港市教师发展中心

期刊《小学语文》

2024年12期

51-55 ，共5页

摘要：复述的过程不仅是语言内化的过程，也是学生理解与表达交互训练的过程。统编小学语文教科书编排中涉及三种复述教学，对学生复述能力的要求螺旋提升。以统编小学语文教科书四年级上册第八单元《西门豹治邺》教学为例，“简要复述”教学可以采用以下路径：搭任务支架，语言实践中练好提取关键信息和概括能力；创复述情境，让学生在解决问题中学习简要复述；拓实践途径，学以致用培养学生语言运用的能力，进而提升语文核心素养。

关键词：小学语文；简要复述教学；《西门豹治邺》；

被引数：0

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