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高中历史教学中强化批判性思维的策略初探

陈绮思

汕头市新溪第一中学

批判性思维是指对所学东西的真实性、精确性、性质与价值进行个人判断，从而对做什么和相信什么做出合理决策。文章主要讨论了如何通过批判性思维来提高学生的历史学科核心素养，包括培养问题意识、创设历史事件情境、重塑历史人物等策略。培养问题意识有利于激发学生的浓厚学习兴趣；创设历史学术情境，对历史学术观点内容进行解构辨析，对学术说法及观点的形成发展过程进行探究，有利于学生利用想象力和思辨力对真实历史问题进行解决；重塑被脸谱化的历史人物，有利于学生进一步对历史学科的要件——人物进行理解，打破刻板印象和僵化思维。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 批判性思维 ; 问题意识 ; 情境创设 ; 历史人物评价 ;
【出　处】 《高考》2024年04期 第70-72页 （共3页）

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高考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]陈绮思，. 高中历史教学中强化批判性思维的策略初探[J]. 高考 . 2024(04): 70-72.

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