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体验式教学在生物课堂中的应用研究

游金娥 朱金

徐州市贾汪区紫庄中学

文章对生物学实验课采用体验式教学的方法进行了初步探索。本文首先阐述了“体验式教学”的概念及其特征，并指出了体验式教学对生物学教育的重要性。在此基础上，文章从激发相关体验、创造教学情境、设计实践活动和灵活运用教学媒介等方面对生物学教学进行了初步探索。作者通过探索性实践和语篇情境实践两种方式进行了实验教学的探讨。通过对两个实例的分析，阐明了实验教学的目标、过程和结果。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 体验式教学 ; 生物教学 ; 教学模式 ;
【出　处】 《高考》2024年04期 第22-24页 （共3页）

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高考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]游金娥，朱金，. 体验式教学在生物课堂中的应用研究[J]. 高考 . 2024(04): 22-24.

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