基于素养导向和问题驱动的高中语文课堂结构优化研究
陈露
目前，传统的教学模式已经无法满足教育需求，语文学科作为高中教育的重要组成部分，需要相关人员基于素养导向和问题驱动对高中语文课堂结构进行优化。基于此，本文结合实际情况对素养导向和问题驱动进行概述，同时从提高学生学习兴趣、培养学生学科核心素养以及高效利用课堂时间几个角度出发，分析在素养导向和问题驱动的背景下对高中语文课堂结构进行优化的必要性，然后结合实际情况对核心素养背景下高中语文课堂教学现状进行分析，发现其目前主要存在情境问题设置过于枯燥、教学问题设置不合理、基础问题设置不丰富以及课堂问题缺乏生活性等问题。最终本文针对当前高中语文课堂教学存在的问题提出几点建议，以期对高中语文课堂结构进行优化，从而提高高中语文教学水平，通过高效的问题创设实现对学生核心素养的提升。
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