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STS教育思想在高中生物教学中运用分析

韩代富

武夷山市第二中学

本文首先介绍了STS教育思想，并对该思想在高中阶段教学中的运用进行了深入探讨，阐述了基于该思想开展高中生物教学时应当设定的目标。在此基础上，本文提出全面提高高中生物教师的综合素质，充分发挥教学引导作用；以核心素养为导向，在生物教学过程中全方位提高学生能力；向学生布置“精细研读教材”的任务，使学生自主挖掘重点知识；正确运用智能设备，联系社会热点新闻，引导学生关联生物知识与前沿信息等STS教育思想在高中生物教学中的运用策略供参考。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 STS教育思想 ; 高中生物教学 ; 批判性 ; 思维能力 ;
【出　处】 《高考》2024年04期 第143-145页 （共3页）

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高考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]韩代富，. STS教育思想在高中生物教学中运用分析[J]. 高考 . 2024(04): 143-145.

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