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“三新”背景下英语整本书阅读教学初探——以《妈妈的银行账户》一书为例

唐朝霞

湖南省长沙市长郡中学

高中英语教师在“三新”背景下，选择合适的课外阅读读本作为教材读本内容的补充教学十分必要。本文以新课标对阅读能力的要求为标准，以教材培养和新高考考查学生学习能力点为依据，对笔者所在学校实施的整本书阅读教学进行初步研究与分析。全文将从整本书阅读教学实践中读本的选择，教学实践过程及教学评价三个层面进行探讨。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 “三新”背景 ; 整本书阅读 ; 教学实践 ;
【出　处】 《高考》2024年04期 第130-132页 （共3页）

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高考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]唐朝霞，. “三新”背景下英语整本书阅读教学初探——以《妈妈的银行账户》一书为例[J]. 高考 . 2024(04): 130-132.

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《“三新”背景下英语整本书阅读教学初探——以《妈妈的银行账户》一书为例》

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