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基于深度教学理念的高中英语读后续写教学分析

秦倩

山东省聊城市东阿县实验高中

在新课改全面实施的背景下，我国高中教育教学工作呈现出了全新面貌。其中高中英语教学占据了至关重要的地位，需要教师开展科学的读后续写教学，并站在学生的角度，为学生提供续写方向，强化学生的续写能力。在过去的英语读后续写教学过程中，教师未能运用科学的教学方法，强化学生读后续写的能力，制约学生深化学习。为了突破这一瓶颈，教师需要将深度教学理念应用进来，这样就可以突破原来的教学限制，让学生的英语语言学习思维层次提升上来，进而提高核心素养，获取更大突破。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 深度教学理念 ; 高中英语 ; 读后续写教学 ;
【出　处】 《高考》2024年04期 第85-88页 （共4页）

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高考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]秦倩，. 基于深度教学理念的高中英语读后续写教学分析[J]. 高考 . 2024(04): 85-88.

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