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单元整体教学模式在小学英语教学中的应用策略

王聪颖

山东省济宁市泗水县龙城小学

单元整体教学是近年来基础教育课程改革的重点之一，应用于小学英语教学中有助于提高教学质量，促进教学的可持续性发展。在教育改革背景下，本文通过经验总结、案例分析等研究方法，探究了单元整体教学模式在小学英语教学中的应用策略，提出教师可以通过归纳教材单元内容、设计单元问题串、围绕单元大概念设计活动、完善单元整体教学评价机制等方式实施单元整体教学，帮助学生在学习中进行整体认知与系统建构。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 单元整体教学 ; 小学英语 ; 教学逻辑 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年26期 第68-70页 （共3页）

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华夏教师（2024年26期）

导出/参考文献
[1]王聪颖，. 单元整体教学模式在小学英语教学中的应用策略[J]. 华夏教师 . 2024(26): 68-70.

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