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“融”视域下的“科学+”教育校本实践路径

戴黎 蔡凤燕

江苏省苏州科技城实验小学校 江苏省苏州科技城彭山实验小学校

习近平总书记要求“在教育‘双减’中做好科学教育加法，播撒科学种子，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。学校教育中，可以以“融”为路进，通过理念融入，把科学教育融入环境中，筑牢科学教育的基石；学科间科学教育的融合，打造科学教育特色课程；共建互通，实现校内外科学教育资源的融汇；实践活动，实现科学教育与生活的融通。
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【栏　目】 学校_课程建设
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 “科学+”教育 ; 融合课程 ; 校本实践 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年26期 第15-17页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]戴黎，蔡凤燕，. “融”视域下的“科学+”教育校本实践路径[J]. 华夏教师 . 2024(26): 15-17.

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