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初中道德与法治课堂有效渗透担当精神的教学引导——以部编版《道德与法治》八年级上册第三单元“积极奉献社会”为例

程立幸

福建省三明市大田县第六中学

责任意识是道德与法治课程要培养的核心素养之一。担当精神则是责任意识的一种表现形式。初中道德与法治课程教师可以将环环相扣的课堂任务、异彩纷呈的实践活动和多元奏效的教学评价作为渗透路径，有的放矢、循序渐进地渗透担当精神，让课堂任务、实践活动和教学评价成为培养、发展、塑造学生担当精神的一种场域，从而实现学生核心素养的提升。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 初中道德与法治 ; 担当精神 ; 德育 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年26期 第32-34页 （共3页）

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华夏教师（2024年26期）

导出/参考文献
[1]程立幸，. 初中道德与法治课堂有效渗透担当精神的教学引导——以部编版《道德与法治》八年级上册第三单元“积极奉献社会”为例[J]. 华夏教师 . 2024(26): 32-34.

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