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教育信息平台在初中信息技术课程教学的实践应用

罗永启

广西壮族自治区玉林市博白县教育局电教仪器站

本文探讨了教育信息平台在初中信息技术课程中的实践应用，着重分析了资源共享与访问、交互式学习、个性化学习路径，以及评估与反馈这四个核心方面。通过教育信息平台，教师能够提供丰富多样的教学资源，设计互动丰富的学习活动，实施个性化的教学方案，并进行细致的学习评估与即时反馈。这些应用不仅提升了教学的效率和质量，而且促进了学生的主动学习、批判性思维和创新能力的发展。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 教育信息平台 ; 初中信息技术 ; 资源共享 ; 交互式学习 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年26期 第126-128页 （共3页）

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华夏教师（2024年26期）

导出/参考文献
[1]罗永启，. 教育信息平台在初中信息技术课程教学的实践应用[J]. 华夏教师 . 2024(26): 126-128.

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