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初中数学跨学科学习的内涵解读与实践引领

侯坚锋

福建省南安市南星中学

跨学科学习是一种较新的教育理念，在初中数学教学中应用跨学科思想进行教学，可为课程目标的实现提供助力，同时对于学生核心素养、知识综合应用能力的培养也有很大帮助。本文就数学跨学科学习的内涵特征入手分析，提出了实现初中数学跨学科学习的策略，以期为数学教学方式的改革创新提供可行参考。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 初中数学 ; 数学教学 ; 跨学科学习 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年26期 第84-86页 （共3页）

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华夏教师（2024年26期）

导出/参考文献
[1]侯坚锋，. 初中数学跨学科学习的内涵解读与实践引领[J]. 华夏教师 . 2024(26): 84-86.

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