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小学数学主题式练习课：基本内涵、设计原则与教学实践

许真真

福建省泉州市晋江市英埔中心小学

本文探讨了小学数学主题式练习课的基本内涵、设计原则和教学实践。通过选择特定数学主题，循序渐进地设计课程，引入趣味性和个性化元素，结合实际问题解决和反馈机制，构建了一个有机的教学体系。教学实践案例涵盖了二位数加法与减法、基础几何形状、时间与钟表以及分数的认识与运算，旨在提高学生数学认知和实际运用能力。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学数学 ; 主题式练习 ; 教学设计 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年26期 第108-110页 （共3页）

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华夏教师（2024年26期）

导出/参考文献
[1]许真真，. 小学数学主题式练习课：基本内涵、设计原则与教学实践[J]. 华夏教师 . 2024(26): 108-110.

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