核心概念引领下小学单元整体教学策略探究
刘晓玫
随着新课程改革的逐步深入，小学生核心素养的培养逐渐受到重视。新课程理念提出，要设计体现结构化特征的课程内容实施单元整体教学。核心概念在实施单元整体教学过程中所发挥的引领和统摄作用开始受到教育专家和一线教师的关注。本文通过“聚焦核心概念沟通联系，构建单元知识体系”“围绕核心概念提炼核心问题，设计单元教学主线”“着眼核心概念设计单元学习任务，实现整体建构”，以核心概念为主线可以将一个个数学知识串联起来，使散落的知识形成脉络形成体系，便于学生建立整体性思维，促进学生思维结构化的发展也有利于学生掌握知识，发展核心素养。
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